Guia prático para locutores.as: Como criar spots de rádio

 

1. Determine o seu objetivo de comunicação

Antes de planear e produzir os seus spots, pense no que pretende alcançar. Qual é a mensagem que está a tentar transmitir e quem é o seu público-alvo? Por exemplo, está a criar um PSA (anúncio de utilidade pública) que apresenta os riscos da COVID-19 nas comunidades rurais e como lidar com eles? Está a anunciar que uma ONG local está a distribuir redes mosquiteiras? Os spots devem centrar-se em UMA coisa que você quer que os.as seus.suas ouvintes saibam e façam. Caso precise de discutir várias questões ou vários aspectos de uma questão, você tem de desenvolver um novo spot para cada uma das questões, ou considerar a produção de programas completos.

 

2. Recolha informações sobre potenciais audiências

Como radialista agrícola, você pode ter uma boa ideia das questões que afectam o seu público. Os seus spots serão mais eficazes, relevantes, actualizados, informativos e cativantes se você reunir o máximo de informação possível sobre o seu público e sobre outros aspectos da situação. Isto pode incluir:

• a disponibilidade de serviços de saúde na região,
• a qualidade e a acessibilidade da rede rodoviária,
• o clima, as culturas comuns e as práticas agrícolas da sua região,
• as crenças e práticas culturais e religiosas do seu público,
• a idade média dos.das seus.suas ouvintes, e
• o nível de informação técnica com que os.as seus.suas ouvintes se sentem confortáveis.

3. Mantenha o spot breve e simples

Os spots de rádio são muito parecidos com os anúncios de rádio. A primeira frase deve captar a atenção dos ouvintes. Os spots devem utilizar palavras simples e frases curtas e descomplicadas. Utilize frases em voz ativa* e uma linguagem natural e coloquial. Dirija-se diretamente ao.à ouvinte e peça-lhe que faça algo ou considere as potenciais consequências. Veja os exemplos abaixo:

• Agricultores, uma nova e maior vaga de gafanhotos está a chegar. A geração de gafanhotos que danificou as culturas em janeiro e fevereiro tem estado a reproduzir-se e os seus ovos eclodiram. Os enxames adultos estão a formar-se e em breve estarão a alimentar-se. Esta nova vaga de gafanhotos poderá ser muito maior do que a passada. Alerte as autoridades locais caso você veja bandos de gafanhotos na sua zona para que possam tomar medidas rápidas. E mantenha-se Seguro; fique dentro de casa durante a pulverização.

• Quais são os sintomas da COVID? Os sintomas mais comuns são falta de ar, tosse, febre e arrepios. Se tiver algum destes sintomas, isole-se imediatamente das outras pessoas. E procure assistência médica se os sintomas se agravarem.

Nota: tenha cuidado com a difusão de spots de má qualidade e ineficazes que não ajudam os.as seus.suas ouvintes ou que os desencorajam-lhes de ouvir o seu programa ou estação. Há muitos tipos de spots de má qualidade, por exemplo:

• spots que são simplesmente uma apresentação entediante de factos expressos numa linguagem complicada ou carregada de jargão*,
• spots que descrevem uma situação mas não oferecem nenhum apelo específico à acção ou conselho, e
• spots que sobrecarregam o.a ouvinte com demasiada informação, o que pode preocupar ou levar-lhes a desligar a radio.

Abaixo, apresenta-se exemplos de cada um destes tipos, juntamente com uma breve descrição da razão pela qual são ineficazes:

2019. A COVID-19 é uma doença respiratória causada pelo novo coronavírus que teve origem em Wuhan, na China, em dezembro de 2019. Esta é transmitida às mucosas e à conjuntiva através de gotículas infectadas. A transmissão por via aérea também é possível devido à presença de micróbios nos núcleos das gotículas. Esta doença é altamente contagiosa e actualmente não existe cura para a COVID-19.

 

Este spot é uma apresentação de factos expressos numa linguagem complicada e carregada de jargão que é difícil de compreender.

1. Em países de todo o mundo, uma doença altamente contagiosa chamada gripe aviária resultou na morte de milhões de aves de criação e selvagens. Ou a doença matou as aves directamente, ou as aves foram deliberadamente mortas num esforço de impedir a propagação da infecção. Este facto teve um efeito devastador nas famílias de agricultores e agrisultoras que dependem das pacuártia como fonte de rendimento e de alimentação. A gripe aviária pode, nalguns casos, ser transmitida aos seres humanos.

Este spot apresenta uma situação mas não oferece nenhum apelo à ação que diga às pessoas como podem prevenir ou gerir a gripe das aves. Os spots devem ajudar as pessoas a compreender uma situação, mas também é importante que digam às pessoas exactamente o que podem FAZER para resolver um determinado problema. (Nota: a gripe aviária é diferente da COVID-19. Não há provas que sugiram que as pessoas possam ser infectadas com a COVID-19 através do contacto com aves de capoeira ou outros animais).

1. A COVID-19 é perigosa. Lave as suas mãos frequentemente. Mantenha-se a pelo menos dois metros de distância de todas as pessoas que não pertençam à sua família. Não toque no seu rosto, especialmente na boca, nariz, olhos e ouvidos. Tente tossir para o cotov Fique em casa caso não se sinta bem. Use uma máscara se tiver de sair à rua. Mantenha-se longe de pessoas idosas e de pessoas com problemas de saúde, como diabetes e problemas cardíacos.

Ao contrário dos dois últimos anúncios, este anúncio tem um apelo à ação. O problema é que contém demasiada informação e demasiados apelos à ação. Depois de ouvirem este spot, os.as ouvintes podem ficar sobrecarregados.as com informação e não ter uma ideia clara das acções que devem tomar.

 

Para mais exemplos de bons spots de rádio, leia os spots de rádio da FRI sobre a situação dos gafanhotos do deserto na África Oriental e sobre a gripe aviária. Para spots de rádio pré-gravados e multilingues para o combate à desinformação sobre a pandemia da COVID-19, veja os recursos áudio da UNESCO.

4. Pense num spot como algo de três partes

Um spot de rádio pode ser escrito em três partes, mantendo-se curto e simples:

Parte I: O início define o cenário, apresenta as personagens e define o problema, a situação ou a barreira.

Parte II: O meio apresenta o problema ou conflito e sugere possíveis decisões ou acções que podem ser tomadas para o resolve-lo.

Parte III: O fim resolve o problema, oferecendo uma solução e/ou sugerindo os próximos passos.

Veja os exemplos abaixo, em que a Parte I está a negrito, a Parte II está sublinhada e a Parte III está em itálico:

1. SFX: Pessoa a tossir e a espirrar

Narrador: Ouviram isto? Neste momento, uma tosse pode ser um sinal de algo muito mais perigoso para a sua saúde. A COVID-19 é uma doença infecciosa que afecta os pulmões. É transmitida quando uma pessoa saudável entra em contacto com gotículas espalhadas pela tosse, espirro ou exalação de uma pessoa infectada. Para evitar a propagação da COVID-19, cubra sempre a boca e o nariz com o cotovelo dobrado ou um lenço de papel quando espirrar ou tossir. Deite fora imediatamente, o lenço de papel usado. Ao seguir uma boa higiene respiratória,você pode proteger as pessoas à sua volta da COVID-19.

1. Narrador: Durante o confinamento por causa do coronavírus, muitos vendedores e vendedoras do mercado estão a ter dificuldade em vender os seus produtos, porque seus clientes não podem visitar o mercado com muita frequência. Para manter a sua família bem nutrida, faça um stock de alimentos não perecíveis. É importante comer frutas e legumes frescos para manter uma dieta saudável, mas tente comprar produtos que se mantenham frescos durante mais tempo, como a abóbora, a beringela, o inhame, a batata-doce de polpa alaranjada, as cenouras e a moringa. Você pode também secar os produtos frescos ou utilizar outros métodos para prolongar o prazo de validade dos alimentos perecíveis. Se for ao mercado, use uma máscara e mantenha uma distância de pelo menos dois metros das outras pessoas. Evite tocar na sua cara e limpe as suas mãos e todas as suas compras assim que chegar a casa.

Lembre-se de responder a todos ou à maioria dos 5Ws e How (Quem, O quê, Onde, Quando, Porquê e Como) no seu spot de rádio. Antes de gravar, leia-o em voz alta para outra pessoa de modo a garantir que é claro e faz sentido.

Uma forma de apresentar anúncios de rádio é como mini-dramas. Utilize um máximo de três ou quatro personagens para manter o drama curto e simples. Utilize nomes, costumes, música e linguagem locais para envolver o público. Você pode seguir as instruções desta secção para construir um spot em três partes.

Aqui está um exemplo de um spot de rádio dramatizado do conjunto de spots de rádio sobre a gripe aviária da FRI:

Locutor.a: És criador de galinhas, patos ou outras aves para alimentação? Uma doença grave chamada gripe aviária ou gripe das aves está a matar aves de capoeira em todo o mundo. A gripe das aves propaga-se através dos excrementos, do muco, do sangue ou das penas das aves infectadas. Para reduzir a propagação desta doença e para proteger a sua família e comunidade, você deve prestar muita atenção a todas as pessoas que entram ou saem da sua quinta.

SFX: Galinhas a cacarejar, a fazer barulho e outros sons da quinta

Pessoa n.º 1: [Nome da pessoa n.º 2], eu já te disse que o [inserir nome masculino] vem me visitar?

Pessoa #2: Espera, lembro que ouví dizer que algumas quintas da aldeia dele têm gripe das aves!

Pessoa #1: E daí? Ele não está doente!

Pessoa nº 2: Não, mas é má ideia ele vir para cá. O solo da aldeia dele pode estar contaminado. Se ele vier à nossa quinta, pode infectar toda a nossa criação. Basta uma pequena quantidade de excrementos de aves nos sapatos dele para espalhar a gripe das aves na nossa quinta e matar todas as nossas galinhas. Ele pode ficar em casa do nosso tio enquanto estiver cá? O tio não tem aves na capoeira.

Pessoa #1: Sim, de certeza isso seria óptimo. Podemos ir lá visitá-lo?

Pessoa #2: Sim, claro! Seria bom lhe ver de novo.

5. Certifique-se de que os seus spots incluem as perspectivas das mulheres

Você pode tornar o seu spot de rádio mais eficaz e credível, assegurando que uma equipa equilibrada em termos de género, composta por pessoal da estação de rádio, pessoas de recurso e membros da comunidade, contribua para o spot. Estas pessoas podem ajudar a garantir que o spot inclui informação exacta e relevante - ou as suas vozes podem ser apresentadas no próprio spot. Por exemplo, para um spot de rádio sobre a prevenção da gravidez na adolescência, pode incluir um representante de uma ONG ou de um programa local que trabalhe com saúde sexual e reprodutiva, uma rapariga ou casal adolescente, um educador de saúde local e uma produtora de rádio.

Os spots de rádio devem ser escritos de forma a evitar preconceitos e estereótipos de género. Abaixo apresenta-se alguns aspectos a ter em conta para garantir que um spot aborda a igualdade de género:

• Pense em toda a sua audiência. Mesmo que um elemento do seu spot ou programa de rádio seja de maior interesse para os homens, certifique-se de que o conteúdo é respeitoso para as mulheres. E vice-versa.
• Certifique-se de que os spots são transmitidos numa altura em que seja conveniente para as mulheres ouvirem.
• Dedique algum tempo a aprender as diferentes formas como as mulheres e os homens são afectados pela questão e como podem reagir a ela.
• Estabeleça parcerias com organizações locais que se dedicam ao género. Por exemplo, uma ONG poderia explicar o seu trabalho e ajudar-lhe a compreender as questões de género e agrícolas na comunidade e dar-lhe ideias sobre como desenvolver outros itens sensíveis ao género para o programa.
• Ter em atenção a linguagem: Utilize uma linguagem que inclua homens e mulheres. Por exemplo, em inglês, pode ser que use "mankind" em vez de "humankind". Em vez de "homem da polícia", pode utilizar "agente da polícia". Procure exemplos semelhantes na(s) sua(s) língua(s) de difusão.
• Retrato de mulheres e homens: O spot de rádio e o programa em geral podem desafiar os estereótipos de género. Por exemplo, pode representar as mulheres como tendo múltiplos papéis na sociedade, em vez de serem principalmente mães, esposas ou filhas.

Para obter mais informações sobre como incorporar o género no seu programa agrícola, leia o nosso guião prático para locutores.as sobre género e programas agrícolas.

 6. Parcerias e partilha de custos

Considere a possibilidade de estabelecer parcerias com ONGs locais, ministérios do governo, governos distritais e agências de financiamento para apoiar a produção de spots de rádio. Você pode também considerar abordar uma celebridade local, um.a músico musicista ou um.a ativista comunitário.a para ajudar a promover a sua mensagem. Por exemplo, nesta música da Rádio Miraya, no Sudão do Sul, um músico local popular está a sensibilizar para a COVID-19.

7. Transmita o spot com frequência

Os spots de rádio devem ser transmitidos de forma consistente ao longo do dia. Se estiver a realizar uma campanha de sensibilização contínua sobre a COVID-19, por exemplo, o seu spot sobre a COVID-19 deve ser transmitido uma vez antes e depois do programa principal que aborda o tema. Também deve ser reproduzido cerca de uma vez por hora ao longo da programação da sua estação para lembrar as pessoas, sensibilizá-las e aumentar a probabilidade de partilharem esta informação com outras pessoas na sua comunidade.

Definições:

Voz activa: Numa frase escrita na voz activa, o sujeito da frase executa a acção. Numa frase escrita na voz passiva, o sujeito recebe a acção. Por exemplo, “O Sr. Okolo transmite o seu programa todas as quintas-feiras” é um exemplo de uma frase na voz activa. “Um programa é transmitido todas as quintas-feiras pelo Sr. Okolo” é um exemplo de uma frase na voz passiva. As frases na voz activa geralmente comunicam a mensagem pretendida de forma mais eficaz e são mais fáceis de se compreender pelos.as seus.suas ouvintes.

Jargão: Palavras ou expressões especiais que são utilizadas por uma determinada profissão ou grupo, por exemplo, especialistas em saúde ou agricultura, e que são difíceis de se compreender pelas outras pessoas. (Tenha em atenção que o jargão não é apenas linguagem técnica. Qualquer linguagem que não faça parte do discurso quotidiano da audiência é jargão. Por exemplo, se os.as locutores.as falarem na língua local mas incluírem termos agrícolas ou de saúde em inglês ou francês, isso é jargão para a audiência).

Onde posso obter mais informações sobre spots de rádio?

Community Media for Development, sem data. Portfólio de spots de rádio. http://www.cmfd.org/radio-spots-portfolio

Cowan, Cate e Shafritz, Lonna, 2005.Um Guião para Adaptar, Criar e Produzir Spots de Rádio Eficazes.Washington, DC: CHANGE Project. http://www.changeproject.org/spoton/SpotOn_Guide_Final.pdf

Goldman, Jeff, 2015. Como escrever um spot de radio sobre atendimento de saúde. https://www.bpdadvertising.com/blog/how-to-write-healthcare-radio-spot

Rushlow, Kathy, 2020. O haiku do jornalismo radiofónico: como escrever um spot de noticiário. NPR Training. https://training.npr.org/2020/03/13/the-haiku-of-radio-journalism-how-to-write-a-newscast-spot/