Notícias falsas: Como identificá-las e o que fazer com elas

Detalhes

1) Como detectar notícias falsas

Com uma quantidade aparentemente infinita de informações falsas e notícias falsas sendo compartilhadas em todo o mundo, é seu trabalho como um.a locutor.a respeitado.a filtrar o "falso" das "notícias" e apresentar os factos ao seu público de uma forma precisa e envolvente.

É da seguinte forma que se podem fazer perguntas sobre as histórias que lhe são apresentadas:

Tenha uma mente crítica

Um dos principais factores que incentiva a divulgação de notícias falsas é a credibilidade de muitas das histórias. Muitas contêm um elemento de verdade, mas muitas vezes tiram conclusões completamente injustificadas. Muitas notícias falsas são concebidas para criar valor de choque*. Isto significa que você precisa manter suas emoções sob controle quando estiver a ler, assistir ou ouvi-las. Tente abordar o material de forma crítica e pergunte sempre a si mesmo.a:

• Porque é que esta história foi escrita?
• Está a tentar persuadir-me de um certo ponto de vista? (Tenha em mente que artigos de colaboração em massa ou artigos de opinião* são comuns em jornais, rádio e especialmente online. Por exemplo, um político aposentado ou um cientista ou escritor conhecido pode dar a sua opinião pessoal sobre um assunto.) Às vezes, as notícias são escritas de uma maneira que pretende persuadir os ouvintes ou leitores de um ponto de vista particular e talvez político - sem revelar que a história é apenas a opinião de uma pessoa.
• Está a tentar provocar uma resposta específica da minha parte? Por exemplo, um rádio, um jornal ou uma história online pode listar os sucessos e os pontos fortes de um político sem mencionar as suas falhas num esforço (não revelado) para influenciar as suas emoções e influenciar o seu voto numa próxima eleição.
• Está a tentar vender-me um certo produto?
• Está a tentar levar-me a clicar num website ou a partilhar a história pessoalmente?

Se a sua resposta for "sim" a alguma destas perguntas, verifique a história mais profundamente antes de a partilhar.

Verifique a fonte

Se você vir uma história de uma fonte com a qual você não está familiarizado, faça alguma pesquisa. Descubra: É publicada por uma agência de notícias profissional ou por um jornalista credenciado? Vem de um site de blogs aleatórios?

A maioria das notícias legítimas incluem citações e atribuições de fontes confiáveis, a fim de aumentar a credibilidade e incluir uma variedade de perspectivas na história. Se a história não tem fontes, é provável que você esteja a ler um artigo de opinião ou alguma forma de notícia falsa.

Se a história for publicada por um site de notícias com o qual você não esteja familiarizado, tenha cuidado. Verifique a página "sobre nós" do site e tente determinar se a empresa tem ou não pontos de vista extremos, ou se está conectada ou patrocinada por qualquer organização ou indivíduo que tenha pontos de vista extremos. Veja também a página "entre em contato conosco". Deve ficar claro quem possui, financia e mantém o site. Por exemplo, você deve questionar a legitimidade do site se o endereço de e-mail é uma conta de gmail!

Sinos de alarme também devem tocar se o URL* do site parecer incomum. Geralmente, URLs com nomes de domínio familiares como .com, .org, .ac, . gov, .net, ou um domínio de topo com código de país (por exemplo, . gh para Gana e .ml para Mali) são confiáveis, enquanto URLs de sites com nomes de domínio desconhecidos ou longos podem não ser. Alguns sites de notícias falsas realmente copiam sites legítimos. Se o URL, logotipo ou design parecer incomum, vale a pena dar uma olhada mais de perto.

Além disso, dê uma olhada em outras histórias que o site publicou. Se, por exemplo, você descobrir que o grosso das suas histórias tem títulos exagerados, conteúdo inacreditável, imagens chocantes ou fotos de pessoas nuas, você deve ser cauteloso em acreditar e compartilhar a história.

Verifique quem mais está a relatar a história

Se for uma história internacional, verifique sempre se foi publicada por respeitadas organizações jornalísticas como a BBC, Al Jazeera, CBC, Reuters, CNN, RFI, AllAfrica.com, etc. Caso contrário, é provável que a totalidade ou parte da história possa não ser verdadeira. Organizações como estas verificam e avaliam cada história antes de ser transmitida ou publicada. Se não estiverem a publicar a história, há uma hipótese de que seja falsa.

Para histórias locais, verifique primeiro se a história foi captada por outras editoras de notícias bem conhecidas e respeitadas no seu país.

Verifique as provas

Uma notícia confiável contém sempre muitos factos, incluindo citações de especialistas, pesquisas e estatísticas oficiais. Se estes estiverem em falta ou se a fonte for um "especialista" ou uma "pessoa aleatória no local", você deve questionar a precisão da história.

O jornalismo credível é impulsionado pela recolha de factos, pelo que a falta de investigação significa provavelmente a falta de informação baseada em factos. A ausência de citações de pessoas que estão intimamente envolvidas com a história é frequentemente um sinal de um "artigo de opinião", publicado como um post de blog ou uma coluna, que pode ser potencialmente uma notícia falsa. Além disso, as organizações de notícias confiáveis são transparentes: se elas não têm todos os fatos sobre uma história, elas admitem, por exemplo, relatando que tentaram contatar uma fonte, mas não receberam resposta.

Experimente sites de verificação de factos como https://africacheck.org/ e Snopes.com. Estes sites são dedicados a encontrar a verdade.

Verifique quem escreveu

Faça uma rápida pesquisa para ver se o autor publicou algum outro artigo. Se não tiver publicado, ou se o artigo tem uma celebridade como autor ou o autor é desconhecido, desconfie!

Às vezes, as histórias podem até se espalhar após serem compartilhadas por uma falsa celebridade - através de uma conta nas redes sociais projectada para se fazer passar por uma pessoa real.

Confira a data

À primeira vista, um artigo de notícia pode parecer 100% genuíno. A fonte é confiável, o escritor é familiar para si, e o artigo está bem escrito. No entanto, você ainda precisa ter cuidado ... porque a história poderia ter sido escrita há 10 anos! Os criadores de notícias falsas online costumam pegar numa história legítima mas antiga e republicá-la quando há uma oportunidade de reforçar os seus pontos de vista extremos.

Por exemplo, uma história sobre um acidente de avião de 2009 poderia ser republicada em 2019 com uma legenda que sugere que é um acto de terrorismo contemporâneo. A foto poderia circular a fim de enganar as pessoas a pensar que houve um recente acto de terror nos EUA e para defender o aumento dos gastos antiterroristas ou a restrição das liberdades civis. Da mesma forma, as fotos podem ser usadas para espalhar a desinformação. Por exemplo, uma foto de uma multidão de um evento mais antigo poderia ser compartilhada e ligada a um evento mais recente, a fim de aumentar ou diminuir a popularidade percebida de uma marcha ou comício.

Confira as imagens

Os programas modernos de edição por computador como o Photoshop facilitam a criação de imagens falsas que parecem reais. Preste atenção a sinais de aviso como sombras apontando na direção errada, bordas irregulares em torno de uma figura, disparidades de cor, ou um fundo que não combina bem com o primeiro plano.

Alguns sites de notícias falsas usam imagens gráficas ou deliberadamente perturbadoras para enganchar os leitores a ler a história. Ou, como mencionado acima, eles tiram imagens poderosas de uma história antiga e verdadeira, e depois as reutilizam em uma história falsa.

Em caso de dúvida, tente fazer uma pesquisa no Google para as imagens e veja se elas estão conectadas a outras histórias.

Os vídeos também podem ser usados como desinformação. Aqui está um exemplo de uma falsificação profunda* que ilustra isto.

Verificar a qualidade

Se notar uma pontuação exagerada ?!!!!!????!???!??!? ou emojis - siga com cuidado. Fontes noticiosas confiáveis geralmente garantem que todas as cópias sejam verificadas antes de serem publicadas ou transmitidas. O mesmo se aplica aos vídeos - preste atenção aos sinais de filmagens com decorações.

Assegure-se que o título coincide com a história

Os títulos de notícias falsas podem estar em só em letras maiúsculas para captar a sua atenção e provocar uma resposta emocional. Mas quando você lê mais ou clica no link, ou vê o vídeo com mais cuidado, você às vezes descobre que a história não está relacionada com o título.

Leia sempre cuidadosamente o corpo principal de uma história - não assuma simplesmente que o título e o parágrafo de abertura correspondem. Caso contrário, você pode levar uma história completamente fora do contexto.

As notícias falsas são frequentemente concebidas para aprofundar as divisões entre dois ou mais grupos de pessoas com diferentes origens ou opiniões, e incitar o preconceito e o conflito social. Se um título é particularmente agressivo e parece destinado a provocar raiva ou medo, há uma grande chance de que a história não seja verdadeira.

Use o bom senso

Em última análise, se uma história soa demasiado exagerada ou inacreditável... provavelmente é!

Notícias falsas são frequentemente concebidas para influenciar suas opiniões, despertar uma forte emoção para algo ou alguém, alimentar os seus medos e preconceitos, e moldar seu pensamento para se alinhar com uma determinada visão. Às vezes, você pode até querer que uma história seja verdadeira, porque ela valida seu próprio ponto de vista ou soa extremamente positivo. Mas lembre-se: só porque uma história está disponível na internet ou é transmitida na rádio ou na TV ou compartilhada em jornais - ou mesmo é compartilhada por um amigo de confiança - não significa que seja verdade.

E lembre-se, só porque uma história se encaixa bem na sua própria perspectiva sobre as coisas não significa que seja verdadeira. Essas são as histórias em que você tem que estar ainda mais vigilante!

2) Não faça parte do problema.

É sempre uma boa ideia reservar um tempo para verificar a autenticidade de uma história e cruzar os factos. Lembre-se que as notícias falsas que você espalha podem resultar em sérios danos aos indivíduos e ao ambiente natural. Elas podem também prejudicar a sua credibilidade e a credibilidade da estação de rádio para a qual você trabalha. Você simplesmente não quer espalhar boatos e ser parcialmente responsável por fazer as pessoas acreditarem em algo que não é verdade.

Quando se trata de relatar notícias, seja sempre preciso.a e ético.a. (Veja as Normas FAIR da Farm Radio aqui.) Tente aderir às seguintes diretrizes:

• Procure a verdade e relate-a de forma justa e precisa.
• Seja responsável e transparente, por exemplo, admitindo e pedindo desculpas por erros, publicando histórias de acompanhamento que abordem relatos pobres e declarando claramente a propriedade e afiliação política da estação, do papel ou do proprietário. Veja aqui um pedido de desculpas do New York Times, e aqui um pedido de desculpas do Daily Nation (Uganda).
• Minimize os danos e trate todas as pessoas com igual respeito.
• Não distorça ou exagere os factos ou o contexto.
• Compare sempre múltiplas fontes e não confie em fontes anónimas.

Fale!

Os criadores de mídia e consumidores são responsáveis por lidar com notícias falsas. Se você vir notícias falsas ou conteúdo questionável, tome as medidas que estiverem à sua disposição. Isto pode significar simplesmente não divulgar a notícia ou de qualquer outra forma divulgar a história. Em algumas circunstâncias, você pode até chegar à pessoa que a compartilhou e iniciar uma conversa sobre a razão pela qual você acha que o conteúdo não parece credível. Este tipo de acções pode ajudar os outros a evitar cair na armadilha das notícias falsas.

3) A importância da verdade

Em tenra idade, somos ensinados que dizer a verdade é importante. A verdade é um conceito particularmente importante para os.as locutores.as e jornalistas. De fato, associações de jornalistas profissionais estabeleceram diretrizes éticas que os jornalistas podem seguir a fim de aderir à verdade. Estas directrizes vão permitir-lhe ganhar confiança e respeito por parte do seu público.

Embora todos tenham direito à sua opinião e sejam livres de contribuir para o debate público, é extremamente importante que os.as jornalistas e os.as locutores.as sejam habilidosos.as em diferenciar notícias falsas de informações que sejam legitimamente dignas de notícia. É também importante que os.as jornalistas e os.as locutores.as tomem decisões acertadas sobre quanto tempo de antena dão a diferentes opiniões e diferentes grupos. Por exemplo, embora seja verdade que todos têm direito à sua própria opinião, com respeito a questões científicas como as mudanças climáticas, as opiniões dos cientistas climáticos legítimos têm mais peso do que as dos não cientistas, e as suas transmissões devem reflectir isso. Isto é crítico porque jornalistas e emissoras podem contribuir para difundir falsos argumentos e opiniões que podem prejudicar a saúde humana e o ambiente natural.

O público depende de locutores.as como você para obter informações precisas sobre o que está a acontecer na sua vila, cidade, cidade ou região. Por isso, é da sua responsabilidade separar o tempo necessário para reunir os factos antes de relatar uma história. Caso contrário, os seus ouvintes podem recorrer a uma fonte mais pouco confiável e com muito menos conhecimento local, o que pode resultar em informações erradas.

A perda de confiança na mídia pode minar o potencial do debate público para impulsionar acções de interesse público. Saber como detectar notícias falsas e o que fazer em relação a elas requer vigilância, mas vale a pena. Como um.a locutor.a, honestidade e precisão são as ferramentas do seu ofício.

Onde mais posso aprender sobre as notícias falsas?

1. Arc du Canada (Alliance des radios communitaires), 2018. Fausses nouvelles : 5 questions à vous poser pour éviter d’en partager. https://radiorfa.com/index.php/fausses-nouvelles-5-questions-pour-eviter-partager/
2. BBC Newsround, undated. Notícias Falsas: O que são? E Como Identificá-las. (Fake News: What is it? And how to spot it). https://www.bbc.co.uk/newsround/38906931
3. Bellemare, Andrea, 2019. A verdadeira 'notícia falsa': como detectar a desinformação e desinformação online. (The real 'fake news': how to spot misinformation and disinformation online). Canadian Broadcasting Corporation. https://www.cbc.ca/news/technology/fake-news-misinformation-online-1.5196865
4. Bellemare, Andrea, 2019. Então, acha que detectou algumas "notícias falsas" - e agora?. (So, you think you've spotted some 'fake news' — now what)? Canadian Broadcasting Corporation. https://www.cbc.ca/news/technology/fake-news-disinformation-propaganda-internet-1.5196964
5. Berdik, Chris, 2016. Como ensinar os alunos do Ensino Secundário a identificar notícias falsas. (How to Teach High-School Students to Spot Fake News.) https://slate.com/technology/2016/12/media-literacy-courses-help-high-school-students-spot-fake-news.html
6. British Council, undated. Como Identificar Notícias Falsas.(How to Spot Fake News). https://learnenglish.britishcouncil.org/intermediate-b1-reading/how-to-spot-fake-news
7. Charlton, Emma, World Economic Forum, 2019. Notícias Falsas: O que são? E Como Identificá-las. (Fake News: What it is, and how to spot it). https://www.weforum.org/agenda/2019/03/fake-news-what-it-is-and-how-to-spot-it/
8. EAVI, undated. Infográfico: Além de Notícias Falsas - 10 Tipos de Notícias Enganosas - Dezasseis Línguas (Infographic: Beyond Fake News – 10 Types of Misleading News – Sixteen Languages). https://eavi.eu/beyond-fake-news-10-types-misleading-info/
9. Mackintosh, E., 2019. A Finlândia está a ganhar a guerra contra as notícias falsas. O que foi aprendido pode ser crucial para a democracia ocidental. (Finland is winning the war on fake news. What it’s learned may be crucial to Western democracy). CNN (Cable News Network). https://edition.cnn.com/interactive/2019/05/europe/finland-fake-news-intl/
10. McGonagle, Tarlach, NQHR, 2017. Notícias falsas: Falsos Medos ou Preocupações Reais? (Fake News: False Fears or Real Concerns?) https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/0924051917738685
11. McManus, Melanie Radzicki, How Stuff Works, undated. 10 Maneiras de Identificar uma História de Notícias Falsas (10 Ways to Spot a Fake News Story). https://history.howstuffworks.com/history-vs-myth/10-ways-to-spot-fake-news-story.htm
12. Mind Tools, undated. Como Identificar Notícias Reais e Falsas (How to Spot Real and Fake News). https://www.mindtools.com/pages/article/fake-news.htm
13. Nagler, Christina, Harvard University, undated. 4 Dicas para a identificação de uma história de notícias falsas (4 Tips for Spotting a Fake News Story). https://www.summer.harvard.edu/inside-summer/4-tips-spotting-fake-news-story
14. National Observer, undated. Como identificar notícias falas (How to spot fake news). https://www.nationalobserver.com/spot-fake-news
15. Posetti, J. and Matthews, A., 2020. #Covering COVID: Seis Recomendações para o Combate à Desinformação. (#Covering COVID: Six Recommendations for Disinformation Combat). ICFJ (International Center for Journalists). https://www.icfj.org/news/coveringcovid-six-recommendations-disinformation-combat
16. Selini, Alberto, 2019. Pour répondre à la désinformation, il faut d’abord se poser les bonnes questions. EJO (European Journalism Observatory). https://fr.ejo.ch/deontologie-qualite/pour-repondre-desinformation-se-poser-les-bonnes-questions-fake-news-ethique-disinformation
17. Society of Professional Journalists, 2014. Código de Ética do SPJ. (SPJ Code of Ethics). https://www.spj.org/ethicscode.asp
18. Waugh, Rob, The Telegraph, 2019. 10 Dicas sobre Como Identificar Notícias Falsas (10 Tips on How to Spot Fake News). https://www.telegraph.co.uk/technology/information-age/how-to-spot-fake-news/
19. White, Aidan, undated. Notícias falsas: Facebook e Questões de Factos na Era da Pós-Verdade. (Fake News: Facebook and Matters of Fact in the Post-Truth Era). https://ethicaljournalismnetwork.org/resources/publications/ethics-in-the-news/fake-news

Áudio

Africa Check. Áudio e podcasts (Audio and podcasts) (de estações de rádio africanas e principalmente sobre a COVID-19). https://africacheck.org/fact-checks/spotchecks/audio-and-podcasts

Definições

Blogueiro.a: Alguém que escreve um blogue online (um registo regular das ideias, opiniões ou experiências de alguém que são publicadas na Internet para que outras pessoas possam ler)

Bot: Programa autónomo numa rede (especialmente a Internet) que pode interagir com sistemas informáticos ou utilizadores.

Clickbait: (na Internet) Conteúdo cujo objectivo principal é atrair a atenção e encorajar os visitantes a clicar num link para uma determinada página web.

Deepfake: Deepfakes (de "aprendizagem profunda" e "falso") são meios de comunicação sintéticos nos quais uma pessoa numa imagem ou vídeo existente é substituída pela semelhança de outra pessoa.

Desinformação: Falsa informação deliberada e muitas vezes disfarçada (por exemplo, plantação de rumores) para influenciar a opinião pública ou obscurecer a verdade.

GIF: Imagens que foram codificadas usando o formato de troca de gráficos onde têm vários quadros codificados em um único arquivo de imagem e um navegador web ou outro software irá reproduzir essas imagens de volta automaticamente em sequência animada.

Infográficos: Uma imagem visual, como um gráfico ou diagrama usado para representar informações ou dados.

Jornalismo amarelo: Jornalismo que se baseia no sensacionalismo e no exagero grosseiro.

Meme: Um elemento de uma cultura ou sistema de comportamento que pode ser considerado como passado de um indivíduo para outro por meios não genéticos, especialmente a imitação.

Peça de opinião: Um artigo em que o escritor expressa a sua opinião pessoal sobre um determinado assunto ou notícia, tipicamente controverso ou provocador.

Photoshop: Software de edição que permite a alteração digital de imagens. Produzido pela Adobe Corporation.Por exemplo, equiparar assassinato e desmembramento com fumar maconha é o pior tipo de jornalismo amarelo.

URL: Uniform Resource Locator - mais conhecido como um endereço de website que especifica sua localização em uma rede de computadores.

Valor do choque: Quando uma imagem, texto, artigo ou vídeo provoca reacções como repugnância, choque, raiva, medo ou emoções semelhantes.

Viralizar: Quando um artigo, vídeo ou imagem se espalha rápida e amplamente na internet através das redes sociais ou e-mail.