A sua esta\u00e7\u00e3o de r\u00e1dio pode prestar um papel crucial. Voc\u00ea pode ajudar os seus ouvintes a manterem-se seguros, e pode ajud\u00e1-los a evitar a propaga\u00e7\u00e3o desta doen\u00e7a!<\/p>\n
Numa altura em que reuni\u00f5es presenciais em grupo n\u00e3o s\u00e3o seguras, a sua esta\u00e7\u00e3o pode ser o f\u00f3rum essencial para discuss\u00e3o e apoio relacionados a COVID-19 no seu local .<\/p>\n
Pense nisso:<\/p>\n
- \n
- A transmiss\u00e3o \u00e9 feita na l\u00edngua local.<\/li>\n
- Voc\u00ea conquistou o respeito dos seus ouvintes ao longo dos anos devido \u00e0 sua programa\u00e7\u00e3o fi\u00e1vel e factual.<\/li>\n
- Voc\u00ea proporciona regularmente aos ouvintes uma oportunidade de expressarem as suas preocupa\u00e7\u00f5es no ar.<\/li>\n<\/ul>\n
Nenhuma organiza\u00e7\u00e3o est\u00e1 melhor posicionada para prestar este servi\u00e7o essencial neste momento!<\/p>\n
Este gui\u00e3o ir\u00e1 ajud\u00e1-lo a produzir e transmitir programas de r\u00e1dio eficazes para uma melhor gest\u00e3o da COVID-19 na sua regi\u00e3o. Isso ir\u00e1 tamb\u00e9m conect\u00e1-lo a organiza\u00e7\u00f5es que o podem ajudar. Este gui\u00e3o aborda:<\/p>\n
- \n
- O que \u00e9 a COVID-19? A quem ela afecta? Como \u00e9 que se propaga? Quem \u00e9 mais afectado (ou vulner\u00e1vel) durante a pandemia?<\/li>\n
- Quais s\u00e3o as directrizes da Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade (OMS) e nacionais para a gest\u00e3o da COVID-19?<\/li>\n
- Dar prioridade \u00e0s vozes e preocupa\u00e7\u00f5es das mulheres.<\/li>\n
- Quais s\u00e3o os seis objectivos de uma programa\u00e7\u00e3o eficaz contra a COVID-19?<\/li>\n
- Que desafios a sua esta\u00e7\u00e3o de r\u00e1dio pode enfrentar?<\/li>\n
- Como \u00e9 que se come\u00e7a?<\/li>\n<\/ol>\n
Voc\u00ea encontrar\u00e1 os seguintes ap\u00eandices:<\/p>\n
- \n
- Ap\u00eandice 1: Onde podemos obter mais ajuda da Farm Radio International e de outras fontes para fazer uma programa\u00e7\u00e3o eficaz contra a COVID-19?<\/li>\n
- Ap\u00eandice 2: Exemplos de elementos e itens de programa\u00e7\u00e3o que reflectem os seis objectivos de uma programa\u00e7\u00e3o eficaz contra a COVID-19.<\/li>\n
- Ap\u00eandice 3: Modelo de roteiro para um epis\u00f3dio de um programa sobre a COVID-19.<\/li>\n<\/ul>\n\t
Detalhes<\/h2>\n
1. O que \u00e9 a COVID-19?<\/h3>\n
A COVID-19 \u00e9 uma doen\u00e7a infecciosa causada por um v\u00edrus. Os sintomas mais comuns incluem febre, dificuldade ao respirar, cansa\u00e7o, e tosse seca. Muitas pessoas infectadas n\u00e3o t\u00eam sintomas e n\u00e3o se sentem doentes. A maioria das pessoas recupera-se sem um tratamento especial. No entanto, muitas ficam gravemente doentes, e uma pequena percentagem de pessoas infectadas morre.<\/p>\n
A quem a COVID-19 afecta?<\/p>\nQualquer pessoa pode contrair a COVID-19. Os idosos e as pessoas com problemas de sa\u00fade, tais como problemas card\u00edacos, diabetes, ou tens\u00e3o arterial alta, s\u00e3o mais suscept\u00edveis a ficar gravemente doentes. No entanto, a COVID-19 tamb\u00e9m infecta pessoas mais jovens. Todas as pessoas com febre, tosse, ou dificuldade ao respirar devem manter-se afastadas de outras pessoas, monitorar cuidadosamente os seus sintomas, descansar, e comer alimentos saud\u00e1veis.
\nCrian\u00e7as e jovens podem ser infectados assim como qualquer outra faixa et\u00e1ria, contudo eles t\u00eam menor probabilidade de ficar gravemente doentes. Eles tamb\u00e9m podem propagar a doen\u00e7a.\nComo \u00e9 que a COVID-19 se propaga?<\/p>\n
A doen\u00e7a \u00e9 altamente contagiosa! Ela propaga-se de tr\u00eas maneiras:<\/p>\n
- \n
- quando uma pessoa infectada tosse, espirra, fala, grita ou canta, e a sua saliva carregada de v\u00edrus entra em contacto com a boca, nariz ou olhos de uma pessoa que esteja pr\u00f3xima. Note-se que estudos cient\u00edficos demonstraram que a saliva viaja normalmente 1 metro ou menos, entretanto pode viajar at\u00e9 2 metros. Esta \u00e9 a principal via de infec\u00e7\u00e3o para o v\u00edrus da COVID-19.<\/li>\n
- quando pequenas manchas do v\u00edrus s\u00e3o transportadas pelo ar e entram em contacto com a boca, nariz, ou olhos de algu\u00e9m.<\/li>\n
- quando a saliva de uma pessoa infectada cai sobre uma superf\u00edcie (por exemplo, alimentos, ferramentas, mobili\u00e1rio, vestu\u00e1rio) que mais tarde \u00e9 tocada por outra pessoa que depois toca na sua boca, nariz ou olhos.<\/li>\n<\/ul>\n
Para mais informa\u00e7\u00f5es, vide Coronavirus disease (COVID-19): How is it transmitted?<\/a>( Em ingl\u00eas)<\/p>\n
Muitas pessoas que t\u00eam a doen\u00e7a n\u00e3o apresentam sintomas e continuam com a sua vida di\u00e1ria e interac\u00e7\u00f5es com outras pessoas. Voc\u00ea pode ter o v\u00edrus e n\u00e3o estar doente! Mas ainda assim pode transmitir o v\u00edrus a outras pessoas. \u00c9 por isso que \u00e9 especialmente importante que todos sigam as directrizes nacionais de sa\u00fade para acabar com a COVID-19.<\/p>\n
At\u00e9 agora n\u00e3o existe cura m\u00e9dica para a COVID-19, embora existam alguns medicamentos que reduzem os sintomas e reduzem a possibilidade de morrer. Se os sintomas piorarem, uma pessoa deve contactar um centro m\u00e9dico que trate pessoas com COVID-19.<\/p>\n
Desde Fevereiro de 2021, v\u00e1rias vacinas foram aprovadas em v\u00e1rios pa\u00edses, e outras est\u00e3o a ser desenvolvidas. \u00c9 prov\u00e1vel que estas estejam amplamente dispon\u00edveis nos pr\u00f3ximos meses ou alguns anos, embora a distribui\u00e7\u00e3o para as zonas rurais possa ser mais lenta. Contudo, independentemente dos progressos na vacina\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o, continuar\u00e1 a ser necess\u00e1rio tomar precau\u00e7\u00f5es como o distanciamento social e o uso de m\u00e1scaras durante alguns meses ou mesmo mais.<\/p>\n
2. Quais s\u00e3o as directrizes sanit\u00e1rias da Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade (OMS) e nacionais?<\/h3>\n\n
Algumas directrizes s\u00e3o criadas por organiza\u00e7\u00f5es internacionais de sa\u00fade, e outras por organiza\u00e7\u00f5es nacionais ou sub-nacionais. Algumas t\u00eam a for\u00e7a da lei; outras s\u00e3o simplesmente recomenda\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
As seguintes directrizes s\u00e3o adaptadas das directrizes das Organiza\u00e7\u00f5es Mundiais de Sa\u00fade. H\u00e1 um acordo generalizado sobre as seguintes pr\u00e1ticas preventivas gerais.<\/p>\n\n
- \n
- Ficar em casa o m\u00e1ximo poss\u00edvel.<\/li>\n
- Tossir ou espirrar para dentro do cotovelo dobrado ou um papel higi\u00e9nico.<\/li>\n
- Lavar as m\u00e3os com \u00e1gua e sab\u00e3o frequentemente (muitas vezes ao dia). Note-se que se n\u00e3o houver sab\u00e3o para comprar, o sab\u00e3o caseiro \u00e9 aceit\u00e1vel. Se n\u00e3o houver sab\u00e3o dispon\u00edvel, pode-se esfregar vigorosamente as m\u00e3os em \u00e1gua corrente. Mas faz-se isto apenas como um \u00faltimo recurso – usar o sab\u00e3o \u00e9 sempre mais eficaz.<\/li>\n
- Lavar regularmente quaisquer superf\u00edcies que as pessoas na sua casa toquem.<\/li>\n
- Evitar tocar na boca, nariz e olhos.<\/li>\n
- N\u00e3o convidar outras pessoas al\u00e9m da sua fam\u00edlia directa para a sua casa.<\/li>\n
- Se algu\u00e9m entrar em sua casa, use uma m\u00e1scara e mantenha-se a 1-2 metros de dist\u00e2ncia.<\/li>\n
- Se um membro da fam\u00edlia tiver febre, tosse, ou dificuldade em respirar, mantenha-o em casa e procure cuidados m\u00e9dicos onde estiverem dispon\u00edveis. Se algu\u00e9m da sua fam\u00edlia estiver infectado ou tiver sintomas de infec\u00e7\u00e3o pela COVID-19, recomenda-se que todos os membros dessa fam\u00edlia fiquem em casa.<\/li>\n
- Se estiver a cuidar de uma pessoa doente, use luvas, uma m\u00e1scara, e lave as m\u00e3os frequentemente. Evite tocar no seu rosto.<\/li>\n<\/ul>\n\n
- \n
- Encorajar as crian\u00e7as a lavar as m\u00e3os regularmente. Instruir as crian\u00e7as a n\u00e3o tocarem nos seus rostos. Assegurar que as crian\u00e7as lavem as m\u00e3os antes de comer.<\/li>\n
- As crian\u00e7as podem brincar livremente com outras crian\u00e7as e adultos na sua casa.<\/li>\n
- Se as crian\u00e7as tiverem sido expostas a algu\u00e9m com o coronav\u00edrus ou se apresentarem sintomas, devem seguir a mesma orienta\u00e7\u00e3o sobre auto-quarentena e auto-isolamento que os adultos. \u00c9 particularmente importante que as crian\u00e7as evitem o contacto com pessoas mais velhas e outras que estejam em risco de ficar gravemente doentes.<\/li>\n<\/ul>\n\n
- \n
- Usar uma m\u00e1scara apropriada ou outra cobertura facial que cubra a boca e o nariz.<\/li>\n
- Manter uma dist\u00e2ncia de pelo menos 1 a 2 metros das outras pessoas.<\/li>\n
- Lavar as m\u00e3os imediatamente ap\u00f3s a compra de bens no mercado, e ao regressar a casa.<\/li>\n
- Evitar sauda\u00e7\u00f5es tradicionais que envolvam contacto f\u00edsico como abra\u00e7os, apertos de m\u00e3o e beijos. (Em vez disso, abanar a m\u00e3o, usar um aceno, uma v\u00e9nia, ou simplesmente palavras).<\/li>\n
- Evitar todas as reuni\u00f5es em lugares fechados.<\/li>\n
- Em reuni\u00f5es ao ar livre (encontros ou cultos religiosos, reuni\u00f5es de organiza\u00e7\u00f5es de mulheres, reuni\u00f5es de organiza\u00e7\u00f5es de agricultores, etc.), certifique-se de que todos t\u00eam uma m\u00e1scara ou outra cobertura facial, e certifique-se de que as pessoas est\u00e3o espa\u00e7adas de 1 a 2 metros de dist\u00e2ncia.<\/li>\n
- Sempre que poss\u00edvel, encoraje os seus filhos a permanecerem 2 metros afastados dos amigos quando brincam e a brincarem ao ar livre.<\/li>\n
- Encorajar as crian\u00e7as a lavar as m\u00e3os regularmente. Instruir as crian\u00e7as a n\u00e3o tocarem nos seus rostos. Assegurar que as crian\u00e7as lavem as m\u00e3os antes de comer.<\/li>\n<\/ul>\n
Estas s\u00e3o directrizes gerais<\/em>. No seu pa\u00eds, o governo nacional emitir\u00e1 um conjunto de directrizes nacionais de sa\u00fade a serem seguidas pelos seus cidad\u00e3os e organiza\u00e7\u00f5es. Outros n\u00edveis de governo (por exemplo, regi\u00f5es, estados, prov\u00edncias e comunas) poder\u00e3o tamb\u00e9m emitir directrizes. \u00c9 essencial que a sua esta\u00e7\u00e3o de r\u00e1dio promova as directrizes fornecidas pelo seu governo<\/em>.Tenha em mente que as directrizes devem ser consideradas como um m\u00ednimo: indiv\u00edduos, organiza\u00e7\u00f5es, empresas podem querer adoptar pr\u00e1ticas mais protectoras.<\/p>\n
* Lembre-se tamb\u00e9m que, porque uma percentagem significativa de pessoas infectadas pela COVID-19 n\u00e3o apresentam sintomas, \u00e9 importante seguir-se estas directrizes, quer os indiv\u00edduos apresentem ou n\u00e3o sinais de infec\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
3. Dar prioridade \u00e0s vozes e preocupa\u00e7\u00f5es das mulheres<\/h3>\n
Toda a programa\u00e7\u00e3o da COVID-19 deve colocar as vozes e preocupa\u00e7\u00f5es das mulheres no centro. As mulheres desempenham tradicionalmente um grande n\u00famero de pap\u00e9is na fam\u00edlia e na comunidade: estabelecem os padr\u00f5es de sa\u00fade em casa, s\u00e3o as principais compradoras e vendedoras nos mercados alimentares, cuidam dos doentes em casa, e s\u00e3o as principais trabalhadoras da linha da frente nos centros de sa\u00fade que tratam os doentes da COVID-19. Os seus esfor\u00e7os devem ser reconhecidos e apoiados, e os homens e rapazes devem ser encorajados a contribuir mais para as tarefas familiares e comunit\u00e1rias. A sua esta\u00e7\u00e3o deve tamb\u00e9m encorajar as autoridades locais a envolver as mulheres em cada etapa da tomada de decis\u00f5es sobre como lidar com os desafios relacionados com a COVID na sua \u00e1rea de radiodifus\u00e3o.<\/p>\n
Partilhar mensagens que refor\u00e7am os comportamentos positivos que mant\u00eam as crian\u00e7as e as mulheres seguras nas suas casas. Por exemplo, mulheres e crian\u00e7as podem sofrer significativamente mais viol\u00eancia dom\u00e9stica durante uma crise de sa\u00fade como a COVID-19. Como as medidas de sa\u00fade p\u00fablica relacionadas com a COVID-19 causam o “encerramento” das comunidades, aumentando tanto o stress econ\u00f3mico como psicol\u00f3gico, a viol\u00eancia no lar pode aumentar. Mecanismos e estruturas de apoio e informa\u00e7\u00e3o, tais como escolas, conselheiros e grupos comunit\u00e1rios, s\u00e3o mais necess\u00e1rios do que nunca, mas podem ser perturbados pela pandemia. A sua esta\u00e7\u00e3o pode partilhar informa\u00e7\u00f5es sobre apoios, tais como linhas telef\u00f3nicas\/linhas de apoio a mulheres, bem como servi\u00e7os que forne\u00e7am apoio aos pais\/educadores, incluindo orienta\u00e7\u00e3o sobre como denunciar suspeitas de viol\u00eancia, incluindo viol\u00eancia baseada no g\u00e9nero.<\/p>\n
4. Os seis objectivos de uma programa\u00e7\u00e3o eficaz contra a COVID-19<\/h3>\n
Existem seis objectivos da programa\u00e7\u00e3o eficaz para a COVID-19. Eles devem ser cobertos em cada epis\u00f3dio do seu programa di\u00e1rio ou semanal sobre a COVID-19.<\/p>\n
Objectivo 1) Fornecer not\u00edcias precisas sobre a situa\u00e7\u00e3o da COVID-19 na sua \u00e1rea local e no seu pa\u00eds. <\/strong>Isto inclui a promo\u00e7\u00e3o de programas governamentais que apoiam indiv\u00edduos ou empresas durante a COVID. Tais programas oferecem apoio tanto directo como indirecto. Para obter exemplos, consulte o Ap\u00eandice 2.<\/p>\n
Objectivo 2) Corrigir not\u00edcias falsas, boatos, e outras informa\u00e7\u00f5es erradas.<\/strong>(Ver Desafio #3 abaixo)<\/p>\n
Objectivo 3) Transmitir e clarificar repetidamente as orienta\u00e7\u00f5es sanit\u00e1rias, na l\u00edngua dos seus ouvintes. <\/strong>Divulgar meios alternativos de protec\u00e7\u00e3o quando, por exemplo,for dif\u00edcil encontrar sab\u00e3o para lavar as m\u00e3os, ou quando o distanciamento social for dif\u00edcil.<\/p>\n\n
Objectivo 5) Dar aos ouvintes a oportunidade de falar <\/strong>das suas preocupa\u00e7\u00f5es sobre a adop\u00e7\u00e3o das directrizes – e fazer com que essas preocupa\u00e7\u00f5es sejam tratadas por funcion\u00e1rios competentes, peritos em sa\u00fade, e outros ouvintes.<\/p>\n
Objectivo 6) Apoiar os ouvintes e as organiza\u00e7\u00f5es<\/strong> enquanto trabalham para superar os desafios e adoptar as directrizes sanit\u00e1rias.<\/p>\n
5. Que desafios a sua esta\u00e7\u00e3o de r\u00e1dio pode enfrentar?<\/h3>\n
A produ\u00e7\u00e3o e difus\u00e3o da programa\u00e7\u00e3o sobre COVID-19 n\u00e3o ser\u00e1 f\u00e1cil nem simples. Mas \u00e9 um servi\u00e7o crucial, e a longo prazo, ir\u00e1 aumentar o respeito que os seus ouvintes – e a sua comunidade – t\u00eam pela sua esta\u00e7\u00e3o. Aqui est\u00e3o alguns dos desafios para os quais precisa de estar preparado.<\/p>\n
Desafio 1) Recursos: <\/strong> Poder\u00e1 ter de redistribuir alguns dos recursos e tempo de antena da esta\u00e7\u00e3o que s\u00e3o actualmente utilizados para outros programas. Assim, \u00e9 importante que todos concordem que a programa\u00e7\u00e3o sobre a COVID-19 \u00e9 um servi\u00e7o priorit\u00e1rio para a esta\u00e7\u00e3o fornecer. A sua esta\u00e7\u00e3o poder\u00e1 tamb\u00e9m perder pessoal devido a encerramentos, e poder\u00e1 perder transmiss\u00e3o devido a cortes de energia e perder temporariamente a capacidade de transmitir o seu programa.<\/p>\n
Desafio 2) Promo\u00e7\u00e3o e interpreta\u00e7\u00e3o das directrizes governamentais: <\/strong>Se o seu governo tem um plano nacional abrangente para combater a COVID-19, a tarefa da sua esta\u00e7\u00e3o de r\u00e1dio \u00e9 ajudar a implementar esse plano. Isto envolve principalmente:<\/p>\n
- \n
- fornecer informa\u00e7\u00f5es claras sobre as directrizes nacionais em mat\u00e9ria de sa\u00fade, e<\/li>\n
- apoiar os seus ouvintes \u00e0 medida que implementam essas directrizes nacionais em mat\u00e9ria de sa\u00fade.<\/li>\n<\/ul>\n
Isto n\u00e3o significa que n\u00e3o possa interpretar como as directrizes podem ser melhor implementadas na sua \u00e1rea de audi\u00eancia. Dois exemplos:<\/p>\n
Uma orienta\u00e7\u00e3o nacional pode exigir que todos esfreguem as m\u00e3os muitas vezes ao dia com \u00e1gua e sab\u00e3o. No entanto, o sab\u00e3o pode estar em muito pouca quantidade em parte da sua \u00e1rea de audi\u00eancia. Encontre pessoas que possam falar sobre onde obter sab\u00e3o. Pode tamb\u00e9m encontrar pessoas (incluindo autoridades sanit\u00e1rias) que podem falar sobre como fazer sab\u00e3o, como fazer uma esta\u00e7\u00e3o p\u00fablica de lavagem das m\u00e3os, e tamb\u00e9m sobre alternativas eficazes a esfregar as m\u00e3os com \u00e1gua e sab\u00e3o. Se o acesso \u00e0 \u00e1gua for um problema, entrevistar pessoas (incluindo autoridades sanit\u00e1rias) que possam falar sobre este assunto, bem como sobre como seguir as directrizes sanit\u00e1rias sem ter acesso a \u00e1gua limpa.<\/p>\n
Uma orienta\u00e7\u00e3o nacional pode dizer que todos deveriam usar uma m\u00e1scara enquanto estiverem perto de outras pessoas. No entanto, pode n\u00e3o haver m\u00e1scaras dispon\u00edveis nas lojas ou mercados em partes da sua \u00e1rea de difus\u00e3o. Encontre pessoas que saibam onde obter m\u00e1scaras, e tamb\u00e9m como fazer m\u00e1scaras eficazes.<\/p>\n
Desafio 3) Lidar com boatos e desinforma\u00e7\u00e3o: <\/strong>H\u00e1 sites e organiza\u00e7\u00f5es e indiv\u00edduos que dizem que a COVID-19 \u00e9 um embuste. H\u00e1 tamb\u00e9m muitos mitos sobre como o v\u00edrus se propaga. Os cientistas confirmam esmagadormente que a COVID-19 \u00e9 uma doen\u00e7a altamente contagiosa que pode destruir vidas e economias. O pessoal da esta\u00e7\u00e3o, contudo, pode ter de lidar com a resist\u00eancia e hostilidade dos cidad\u00e3os que acreditam que a COVID-19 \u00e9 um embuste. Assegure-se de que a sua esta\u00e7\u00e3o apoia e defende o seu pessoal enquanto ele promove as directrizes sanit\u00e1rias.<\/p>\n
Desafio 4) Adapta\u00e7\u00e3o \u00e0s restri\u00e7\u00f5es causadas pela doen\u00e7a: <\/strong>mbora a programa\u00e7\u00e3o da COVID-19 fosse beneficiar-se muito das discuss\u00f5es em painel e entrevistas em est\u00fadio, bem como das visitas a aldeias remotas, estas actividades podem n\u00e3o ser poss\u00edveis devido \u00e0 amea\u00e7a para os seus trabalhadores e para as pessoas que entrevista. No entanto, os programadores criativos poder\u00e3o trabalhar em torno destas restri\u00e7\u00f5es. (Clique aqui para aceder ao gui\u00e3o do FRI sobre a realiza\u00e7\u00e3o de um painel de discuss\u00e3o atrav\u00e9s de telem\u00f3veis<\/a> (em ingl\u00eas)).<\/p>\n
Desafio 5) Manter o seu pessoal e convidados em seguran\u00e7a: <\/strong> Uma esta\u00e7\u00e3o de r\u00e1dio costuma reunir o pessoal e os cidad\u00e3os para trabalharem num espa\u00e7o fechado. Esta \u00e9, lamentavelmente, uma boa maneira de espalhar a COVID-19! Siga estas directrizes para manter uma esta\u00e7\u00e3o segura:<\/p>\n
- \n
- Fazer o m\u00e1ximo de recep\u00e7\u00e3o, entrevista e edi\u00e7\u00e3o poss\u00edvel ao ar livre, envolvendo apenas uma pessoa numa \u00fanica m\u00e1quina de grava\u00e7\u00e3o. Colocar o microfone do entrevistado num cabo que o manter\u00e1 entre 1 a 2 metros de dist\u00e2ncia do entrevistador.<\/li>\n
- Certifique-se de que todo o pessoal e todos os convidados usam m\u00e1scaras a todo o momento e trabalham pelo menos 1 a 2 metros uns dos outros.<\/li>\n
- Fa\u00e7a um plano rigoroso para higienizar regularmente a sua esta\u00e7\u00e3o. Limpe todos os microfones, etc. com desinfectante entre as utiliza\u00e7\u00f5es. (N\u00e3o ponha desinfectante directamente no microfone, gravador ou mesa de controle. Borrife-o num tecido e depois use-o para limpar o equipamento.)<\/li>\n
- Certificar-se de que qualquer pessoal ou convidados que tenham sintomas de COVID-19 evitam vir \u00e0 esta\u00e7\u00e3o – mesmo para trabalhar ao ar livre.<\/li>\n
- Substituir entrevistas de est\u00fadio por entrevistas telef\u00f3nicas.<\/li>\n
- Apoiar o pessoal que n\u00e3o pode trabalhar porque tem de cuidar dos membros da fam\u00edlia que t\u00eam COVID-19, bem como o pessoal afectado por confinamentos, encerramento de escolas, doen\u00e7as, etc.<\/li>\n<\/ul>\n
6. Como \u00e9 que se come\u00e7a?<\/h3>\n
In\u00edcio 1) <\/em>Confirmar a aprova\u00e7\u00e3o por parte da gest\u00e3o da esta\u00e7\u00e3o para o conceito do programa, o hor\u00e1rio do programa, e para os an\u00fancios di\u00e1rios de spots. Confirmar a aprova\u00e7\u00e3o por parte da gest\u00e3o da esta\u00e7\u00e3o para o pessoal do programa e para outros recursos necess\u00e1rios para fazer uma programa\u00e7\u00e3o eficaz.<\/p>\n
In\u00edcio 2) <\/em>Assegurar que o produtor\/locutor tem uma boa compreens\u00e3o da COVID-19 e das directrizes sanit\u00e1rias e pode passar as informa\u00e7\u00f5es mais importantes para o ar. O locutor deve tamb\u00e9m ter uma capacidade comprovada de simpatizar com os ouvintes, ajud\u00e1-los a falar das suas preocupa\u00e7\u00f5es, lamentar as suas perdas, apoi\u00e1-los enquanto d\u00e3o passos importantes, e celebrar os seus sucessos.<\/p>\n
In\u00edcio 3) <\/em>Conceber o programa di\u00e1rio\/semanal, e identificar e assegurar o pessoal, equipamento, e outros recursos necess\u00e1rios. Deve haver um programa di\u00e1rio ou semanal com dura\u00e7\u00e3o de 15-60 minutos. Se poss\u00edvel, transmitir uma repeti\u00e7\u00e3o de um programa semanal noutro dia e noutra hora.<\/p>\n
In\u00edcio 4) <\/em>Conceber an\u00fancios di\u00e1rios de spots (a serem transmitidos em intervalos da esta\u00e7\u00e3o e durante outros programas) para refor\u00e7ar as mensagens do programa principal sobre a COVID-19.<\/p>\n
In\u00edcio 5) <\/em>Contacte a ag\u00eancia local que est\u00e1 a coordenar a resposta \u00e0 COVID-19 na sua \u00e1rea. Conseguir que ela concorde a:<\/p>\n
- \n
- Fornecer uma tradu\u00e7\u00e3o clara das directrizes nacionais de sa\u00fade na l\u00edngua dos seus ouvintes.<\/li>\n
- Dar actualiza\u00e7\u00f5es regulares sobre as actividades da COVID-19 que a ag\u00eancia est\u00e1 a desenvolver localmente.<\/li>\n
- Fornecer informa\u00e7\u00e3o sobre que instala\u00e7\u00f5es m\u00e9dicas est\u00e3o dispon\u00edveis para os ouvintes que t\u00eam sintomas graves, e que servi\u00e7os est\u00e3o dispon\u00edveis para as pessoas com sintomas menos graves. Aprender sobre os passos que os ouvintes precisam de tomar para contactar as suas instala\u00e7\u00f5es m\u00e9dicas.<\/li>\n
- Fornecer especialistas para entrevistas (por telefone ou presencialmente com distanciamento).<\/li>\n
- Promover a programa\u00e7\u00e3o da sua esta\u00e7\u00e3o sobre a COVID-19.<\/li>\n
- Fornecer regularmente dados sobre o estado da epidemia na sua \u00e1rea, por exemplo:\n
- \n
- tend\u00eancias de infec\u00e7\u00e3o na sua \u00e1rea: os casos est\u00e3o a aumentar? Diminuem?<\/li>\n
- n\u00famero de pessoas infectadas, (idosos, de meia-idade, jovens, crian\u00e7as)<\/li>\n
- n\u00famero de pessoas hospitalizadas<\/li>\n
- n\u00famero de pessoas recuperadas<\/li>\n
- n\u00famero de mortos<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Fornecer not\u00edcias sobre “locais de destaque” respons\u00e1veis por um n\u00famero significativo de infec\u00e7\u00f5es.<\/li>\n<\/ul>\n
Se o seu contacto na ag\u00eancia local mais pr\u00f3xima para a COVID-19 n\u00e3o lhe der o que precisa, contacte a ag\u00eancia nacional que est\u00e1 a coordenar a resposta nacional \u00e0 COVID-19. Descubra que apoio regular pode obter deles (por exemplo, not\u00edcias, entrevistas, etc.)<\/p>\n
Pode ser dif\u00edcil para muitas esta\u00e7\u00f5es de r\u00e1dio coordenar estas tarefas com ag\u00eancias locais ou nacionais. Neste caso, pe\u00e7a a grupos de mulheres, outras esta\u00e7\u00f5es de r\u00e1dio, centros de sa\u00fade, pol\u00edticos locais, e l\u00edderes locais para se aproximarem junto \u00e0 ag\u00eancia local ou nacional.<\/p>\n
In\u00edcio 6) <\/em>Encontrar l\u00edderes locais bem informados que concordem em ser entrevistados regularmente e em participar de pain\u00e9is de discuss\u00e3o (se poss\u00edvel) e em entrevistas individuais. Estas devem incluir l\u00edderes de:<\/p>\n
- \n
- Organiza\u00e7\u00f5es de mulheres<\/li>\n
- Organiza\u00e7\u00f5es lideradas por jovens e clubes escolares<\/li>\n
- Organiza\u00e7\u00f5es de agricultores<\/li>\n
- Ag\u00eancias de sa\u00fade e m\u00e9dicas<\/li>\n
- Escolas e institui\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o<\/li>\n
- Grupos de vendedores do mercado<\/li>\n
- Governos tradicionais e eleitos<\/li>\n
- Religi\u00f5es observadas localmente<\/li>\n
- Conselheiros formados<\/li>\n
- Outros que exer\u00e7am uma lideran\u00e7a positiva na sua \u00e1rea.<\/li>\n<\/ul>\n
In\u00edcio 7) <\/em>Encontrar cidad\u00e3os locais que tenham se recuperado da COVID-19 (ou que tenham familiares que tenham se recuperado) e que estejam dispostos a falar sobre a sua experi\u00eancia. Isto ajudar\u00e1 a trazer \u00e0 casa a realidade da doen\u00e7a. Ajudar\u00e1 tamb\u00e9m a quebrar o estigma que \u00e9 dirigido a muitos sobreviventes, e a contrariar o mito de que uma vez infectado com a COVID-19, permanece-se com ela para toda a vida. Tamb\u00e9m ajudar\u00e1 as pessoas a interagir com aqueles que recuperaram sem os estigmatizar. Contacte os m\u00e9dicos tradicionais para ver se algum deles tem encaminhado doentes para cl\u00ednicas, hospitais e centros de sa\u00fade, entreviste-os no ar, e pergunte porqu\u00ea.<\/p>\n
In\u00edcio 8) <\/em>Contactar outras esta\u00e7\u00f5es de r\u00e1dio rurais no seu pa\u00eds e descubrir o que elas est\u00e3o a fazer e que ideias e recursos de programas podem compartilhar. Pode tamb\u00e9m utilizar os recursos da FRI sobre a COVID-19, dispon\u00edveis aqui<\/a> (em ingl\u00eas).<\/p>\n
In\u00edcio 9) <\/em>Encontrar uma forma de obter feedback dos seus ouvintes e das autoridades sanit\u00e1rias locais sobre a efic\u00e1cia da sua programa\u00e7\u00e3o sobre a COVID-19. Fa\u00e7a melhorias na sua programa\u00e7\u00e3o ao longo do caminho. Por exemplo, voc\u00ea pode:<\/p>\n
- \n
- Receber chamadas e pergunte aos ouvintes o que pensam da sua programa\u00e7\u00e3o actual sobre a COVID-19 e do que mais precisam.<\/li>\n
- Realizar uma sondagem telef\u00f3nica<\/li>\n
- Fazer um painel de discuss\u00e3o com os l\u00edderes locais, perguntando-lhes as suas opini\u00f5es sobre a sua programa\u00e7\u00e3o sobre a COVID-19 e o que mais precisam.<\/li>\n<\/ul>\n
In\u00edcio 10)<\/em>Confirmar a aprova\u00e7\u00e3o por parte da gest\u00e3o da esta\u00e7\u00e3o para um plano de manuten\u00e7\u00e3o da seguran\u00e7a do pessoal da esta\u00e7\u00e3o e do programa, e dos convidados. (Ver acima.)<\/p>\n
In\u00edcio 11)<\/em> Anotar. A COVID-19 n\u00e3o \u00e9 provavelmente a \u00faltima pandemia que ir\u00e1 ver. Comece e mantenha um di\u00e1rio de notas delineando as li\u00e7\u00f5es aprendidas: por exemplo, o que funciona e o que n\u00e3o funciona, e como faria melhor numa futura epidemia.<\/p>\n
Ap\u00eandice 1:<\/h2>\n
Onde podemos obter mais ajuda da Farm Radio International e de outras fontes para fazer uma programa\u00e7\u00e3o eficaz sobre a COVID-19?<\/h3>\n
Encontre aqui o hist\u00f3rico da FRI, gui\u00f5es pr\u00e1ticos para emissoras, perguntas mais frequentes, fichas t\u00e9cnicas, e outros recursos sobre a COVID-19. Encontre aqu<\/a>i as nossas Hist\u00f3rias de Agricultores relacionadas a COVID-19 (e outras emerg\u00eancias aqui<\/a>.)<\/p>\n
Lista seleccionada de recursos da FRI sobre a COVID-19:<\/p>\n
- \n
- Informa\u00e7\u00e3o-chave sobre a COVID-19 para emissoras <\/a>(apenas ingl\u00eas): Informa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica sobre a COVID-19; dicas para emissoras: Manter-se seguro enquanto continua a trabalhar; a verdade sobre mitos, desinforma\u00e7\u00e3o, e not\u00edcias falsas relacionadas com a COVID-19; e alguns factos \u00fateis sobre como funciona a COVID-19.<\/li>\n
- Spots de r\u00e1dio sobre a COVID-19 –parte um<\/a> e parte dois<\/a>. (apenas ingl\u00eas)<\/li>\n
- Not\u00edcias falsas<\/a>: Como identific\u00e1-las e o que fazer a respeito (apenas ingl\u00eas)<\/li>\n
- Como as emissoras podem permanecer seguras durante a pandemia da COVID-19<\/a> (apenas ingl\u00eas)\n
- \n
- Quais s\u00e3o os riscos para as emissoras durante a pandemia da COVID-19?<\/li>\n
- Como as emissoras podem combater a desinforma\u00e7\u00e3o em torno da COVID-19?<\/li>\n
- Como as emissoras podem impedir que elas pr\u00f3prias e outros fiquem infectados?<\/li>\n
- Como as emissoras podem permanecer seguras enquanto continuam a informar sobre a pandemia e outros assuntos?<\/li>\n
- O que devem os locutores devem fazer se ficarem doentes?<\/li>\n
- Como os locutores podem manter a sua sa\u00fade mental durante a pandemia?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- F\u00faria do confinamento: Viol\u00eancia baseada no g\u00e9nero durante a COVID-19<\/a> (apenas ingl\u00eas)<\/li>\n
- Gloss\u00e1rio de termos-chave associados \u00e0 COVID-19<\/a>(apenas ingl\u00eas)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
World Health Organization, 2020. Q&A on coronaviruses<\/em> (COVID-19). https:\/\/www.who.int\/news-room\/q-a-detail\/q-a-coronaviruses<\/a>.<\/p>\n\n
Ap\u00eandice 2:<\/h2>\n
Exemplos de elementos e itens de programa\u00e7\u00e3o que reflectem os seis objectivos da programa\u00e7\u00e3o eficaz da sobre COVID-19<\/h3>\n
Aqui est\u00e3o ideias de programa\u00e7\u00e3o eficaz sobre a COVID-19 que cobrem os seis objectivos acima mencionados. Os programas eficazes sobre a COVID-19 devem abordar cada um destes objectivos, embora epis\u00f3dios individuais possam n\u00e3o cobrir todos os seis.<\/p>\n\n
Prestar not\u00edcias sobre o progresso da epidemia localmente, e a resposta \u00e0 mesma. Isto pode incluir:<\/p>\n
- \n
- Qual \u00e9 o impacto da COVID-19 nas mulheres? E nos agricultores? E nos vendedores?<\/li>\n
- O que o governo est\u00e1 a fazer para combater a doen\u00e7a na sua \u00e1rea?<\/li>\n
- Qual \u00e9 o impacto no abastecimento de alimentos, na nutri\u00e7\u00e3o, e no emprego?<\/li>\n
- At\u00e9 que ponto as popula\u00e7\u00f5es locais est\u00e3o a cumprir as directrizes nacionais de sa\u00fade?<\/li>\n<\/ul>\n
O governo ordenou aos cidad\u00e3os que tomassem medidas espec\u00edficas?<\/p>\n
Receber den\u00fancias telef\u00f3nicos de aldeias perif\u00e9ricas, destacando preocupa\u00e7\u00f5es espec\u00edficas e boas pr\u00e1ticas.<\/p>\n
Anunciar sobre quaisquer actividades de COVID-19 que surjam na sua \u00e1rea, por exemplo, datas ou datas estimadas em que a vacina estar\u00e1 dispon\u00edvel no seu pa\u00eds, e qual \u00e9 o plano para a vacina\u00e7\u00e3o dos trabalhadores de sa\u00fade da linha da frente, pessoas com pr\u00e9-condi\u00e7\u00f5es de sa\u00fade, pessoas idosas, etc.<\/p>\n
Aqui est\u00e3o alguns exemplos de programas governamentais que apoiam directa ou indirectamente a indiv\u00edduos ou empresas durante a COVID:<\/p>\n
- \n
- No Ruanda, em conjunto com o encerramento total em Mar\u00e7o de 2020, o governo distribuiu alimentos a fam\u00edlias vulner\u00e1veis em todo o pa\u00eds, bem como fixou pre\u00e7os para 17 alimentos essenciais, incluindo arroz, esparguete, farinha de milho, feij\u00e3o, sab\u00e3o, \u00f3leo de cozinha, e papa instant\u00e2nea. O governo tamb\u00e9m fixou pre\u00e7os para os alimentos processados, muitos dos quais s\u00e3o importados da China.<\/li>\n
- No Qu\u00e9nia, os programas de transfer\u00eancia de dinheiro existentes visam mais de um milh\u00e3o de pessoas, que recebem 2.000 xelins quenianos, ou 19 d\u00f3lares, por m\u00eas. O governo atribuiu mais 10 mil milh\u00f5es de xelins a este programa para apoiar grupos vulner\u00e1veis, incluindo os idosos e os \u00f3rf\u00e3os durante a pandemia.<\/li>\n
- No Burquina Faso, foi anunciado um novo programa de transfer\u00eancia monet\u00e1ria com 10 milh\u00f5es de d\u00f3lares para vendedores de frutas e legumes.<\/li>\n<\/ul>\n\n
Corrija qualquer desinforma\u00e7\u00e3o e not\u00edcias falsas que circulem na sua \u00e1rea. Receba chamadas telef\u00f3nicas e pe\u00e7a aos ouvintes para falarem sobre qualquer informa\u00e7\u00e3o suspeita ou alega\u00e7\u00f5es sobre a COVID-19 e como lidar com elas. Certifique-se de que tem um convidado que possa lidar com esta informa\u00e7\u00e3o. H\u00e1 uma enorme quantidade de not\u00edcias falsas, boatos, e mitos a circular sobre v\u00e1rios aspectos da pandemia da COVID-19, por exemplo, a divulga\u00e7\u00e3o de curas n\u00e3o substanciadas (terapia a vapor, calor, frio, cebola, alho, etc.) ou a sugest\u00e3o de que a pr\u00f3pria pandemia ou as v\u00e1rias vacinas fazem parte de uma conspira\u00e7\u00e3o pol\u00edtica.<\/p>\n
Para mais informa\u00e7\u00f5es sobre como reconhecer e combater not\u00edcias falsas e desinforma\u00e7\u00e3o, consulte Fake news: Como identifi\u00e1-las e o que fazer acerca<\/a> (em ingl\u00eas ) e Africa Check<\/a>.<\/p>\n\n
- Gloss\u00e1rio de termos-chave associados \u00e0 COVID-19<\/a>(apenas ingl\u00eas)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
- Spots de r\u00e1dio sobre a COVID-19 –parte um<\/a> e parte dois<\/a>. (apenas ingl\u00eas)<\/li>\n
- Informa\u00e7\u00e3o-chave sobre a COVID-19 para emissoras <\/a>(apenas ingl\u00eas): Informa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica sobre a COVID-19; dicas para emissoras: Manter-se seguro enquanto continua a trabalhar; a verdade sobre mitos, desinforma\u00e7\u00e3o, e not\u00edcias falsas relacionadas com a COVID-19; e alguns factos \u00fateis sobre como funciona a COVID-19.<\/li>\n
![\"\"](\"https:\/\/training.farmradio.fm\/wp-content\/uploads\/\/SEGMENTO1-930x1024.jpg\")
\nModelo 2<\/strong>![\"\"](\"https:\/\/training.farmradio.fm\/wp-content\/uploads\/\/SEGMENTO-2-900x1024.jpg\")
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